心理表征;
第四部分首先阐述在建构主义观点下如何去指导学生建立正确的心理表征,然后通过一个教学范例(有理数的教学)说明在建构主义观点下如何去进行数学概念的教学实践。
来源:互联网摘选表象的心理表征可以是事物的感性形象,是形象表征,而不一定是抽象的命题或符号表征.
来源:互联网摘选该研究通过词汇判断作业考察了中文双字合成词的心理表征问题.
来源:互联网摘选The schema of mathematics concept is a whole of mental representation which people builds up.
每一个数学概念的认知结构就是主体对它所建立的心理表征的综合体.
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